On trouvera ci-dessous quelques erreurs, imprécisions et omissions relevées dans le manuel de l'élève B de la collection Symphonie destiné au 3e cycle du primaire et publié par Modulo.
page 17
« En observant les cycles lunaires et en appliquant de savants calculs, il fut établi qu’une année comptait 365 jours sur 12 mois de 29 ou 30 jours. »
Ça ne fait au maximum que 360 jours ! Les calendriers lunaires font habituellement 355 jours pas 365. Pour une explication plus correcte sur le calendrier romain de Numa, voir ici.
« Les mois furent baptisés en fonction du nom des divinités. »
C'est faux pour la moitié des mois : quintilis, sextilis, september, october, november et december.
page 18
« On passa du 4 octobre 1582 au 15 octobre 1582 en une seule nuit. »
Pas en France (on ne parle pas du cas de la France d’ailleurs, cela a si peu d’importance en Nouvelle-France !), elle attendit le 9 décembre 1582 pour opérer la réforme.
page 49
« Un homme a œuvré toute sa vie pour obtenir la libération du pays : Mohandas Gandhi. Au terme de longs efforts, il y est parvenu, non pas par la force, mais bien en prônant la non-violence. »
L’histoire est un peu romancée ici, on fait croire que Gandhi a été décisif dans l’indépendance de l’Inde. Ce n’est du tout évident et ce n’était pas l’avis de Clement Atlee, premier ministre britannique lors de l’accession à l’indépendance de l’Inde, qui considérait le mouvement Quit India comme un échec et pour qui ce sont surtout les révoltes et le mécontentement croissant de l’armée britannique des Indes pendant et après la 2e GM qui vont forcer le départ des Britanniques.
Pourquoi éclipser ces aspects du débat ?
page 50
À nouveau un modèle pacifiste : le dalaï-lama dont on ne peut pas dire qu’il a réussi à améliorer le sort des Tibétains pourtant.
Le manuel ne dit rien non plus du dalaï-lama comme chef temporel et spirituel intransigeant qui n’hésite pas, par exemple, à exclure violemment les pratiquants de Dordjé Chougdèn de la communauté bouddhiste tibétaine et d'interdire une pratique pourtant ancestrale. Voir l'illusion bouddhiste. Silence total du manuel conformiste.
On notera que les modèles donnés sont totalement déterminés par l’origine des personnes interrogées : un hindou cite Gandhi, un bouddhiste le dalaï-lama, un juif Élie Wiesel, une autochtone une femme autochtone, une Haïtienne Martin Luther King, etc. Quel exemple de déterminisme ethnique ! Tsk Tsk.
page 51
Élie Wiesel est le modèle pour M. Weinrib, le marchand juif de la série de manuels du 3e cycle du primaire. On propose donc Élie Wiesel comme modèle aux enfants.
M. Élie Wiesel a pourtant été sévèrement critiqué, pour citer parmi les plus charitables, par Christopher Hitchens, Noam Chomsky et Norman Finkelstein pour son insensibilité dans l’affaire du massacre des camps de Chabra et Chatila et pour avoir profité financièrement de l’holocauste de manière indécente (« un marchant de la Shoah »).
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