L’école obligatoire de 4 à 18 ans, un ordre des enseignants: les solutions du député de la CAQ Jean-François Roberge n’ont pas d’échos dans les pays champions de l’éducation.
Les maisons de sondages vous le diront : au Québec, l’éducation n’intéresse que les gens qui ont des enfants à l’école ou les jeunes adultes qui sont eux-mêmes à l’école. Dur à entendre. Mais vrai.
Pour les autres, hausser le niveau d’éducation des Québécois est un beau projet pour lequel on ne veut guère sacrifier d’autres besoins jugés plus pressants (soins de santé, qualité de vie, vacances). «Maintenir les services» suffit pour l’instant à la majorité vieillissante des Québécois. Les politiciens, qui se gavent de sondages, le savent fort bien.
Le député de Chambly, Jean-François Roberge, de la Coalition Avenir Québec (CAQ), le concède bien philosophiquement, lui qui lançait en avril Et si on réinventait l’école ? Chroniques d’un prof idéaliste, aux éditions Québec Amérique.
«L’éducation, ce n’est pas ce qui passionne le plus les Québécois, dit-il. Mais si on en faisait vraiment un facteur de croissance économique, on pourrait peut-être injecter plus de passion.»
Enseignant au primaire avant de devenir député, Roberge écrit dans le style fluide du bon prof vulgarisateur qu’il a dû être. L’école qu’il raconte semble vraie, avec son cortège de jaloux qui bloquent les initiatives des plus enthousiastes au nom de la convention collective et où la bonne volonté est étouffée par la bureaucratie.
Roberge rêve d’une école où les jeunes pratiqueraient plus d’activités parascolaires, où aucun enfant ne serait privé des services professionnels dont il a besoin, où un plus grand nombre d’entre eux auraient l’occasion d’étudier dans des cégeps en région, un peu comme les étudiants européens profitent du programme Erasmus pour étudier dans d’autres pays que le leur au sein de l’Union européenne.
Pour le reste, les solutions que Roberge propose — un ordre des enseignants, la maternelle à quatre ans obligatoire pour tous, l’école obligatoire jusqu’à 18 ans — ne sont pas celles choisies par les pays salués comme des champions de l’éducation par les organisations internationales.
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